Сборники вопросов и билетов по английскому и немецкому языку за первый семестр 2001 года

9. В чем заключается информативная функция реферата?

65. Назовите синтаксические конструкции, которые используются в аннотациях

в немецком языке. Какой характер они носят?

122 Текст

In Istanbul vermisst sie Bayern, in Hofolding die Tьrkei. Heimat

ist ein schweres Wort fьr Semra. Das spiegelt sich auch in der Sprache

wider; mit dem Vater spricht sie Tьrkisch, mit der Mutter mal dies, mal

das, mit den Geschwistern nur Deutsch.

"Spдter", sagt sie, "mцchte ich in der Tьrkei leben, vielleicht als

Lehrerin tьrkische Kinder in Deutsch unterrichten." Auf diese Weise

glaubt sie, beides unter einen Hut bringen zu kцnnen. Und weil die

Familie so wichtig fьr Semra ist, fдllt ihr doch noch eine eindeutige

Beschreibung von Heimat ein: "Heimat, das ist, wenn wir abends alle Tee

trinken, an Papas selbstgemachten Tischen."

1) Welches Thema wird in diesem Text behandelt?

2) Formulieren Sie Semras Zukunftsplдne.

3) Was versteht Semra unter dem Begriff "Meine Heimat"?

123 Текст

Noch im vorigen Jahrhundert glaubte man genau zu wissen, wann die

deutsche Geschichte begonnen hat: im Jahre 9 n. Chr. In jenem Jahr

besiegte Arminius, ein Fьrst des germanischen Stammes der Cherusker, im

Teutoburger Wald drei rцmische Legionen.

Heute sieht man dies von einer anderen Sicht. Die Entstehung des

deutschen Volkes war ein sehr langer und schwerer ProzeЯ von

Jahrhunderten. Das Wort "Deutsch" ist wohl erst im 8. Jahrhundert

aufgekommen. Dieser Begriff war zuerst nur auf die Sprache gerichtet,

die im цstlichen Teil des Frankenreiches gesprochen wurde.

Dieses Reich umfaЯte viele Vцlkerschaften. Sie sprachen

germanischen oder romanischen Dialekt. Nach dem Tode von Karl des GroЯen

fiel das Reich bald auseinander. Durch Erbteilung entstanden ein Ost-

und ein Westreich. Die Grenze fiel fast mit der Sprachgrenze zusammen.

In dem einen Teil wurde Franzцsisch und in dem anderen Teil Deutsch

gesprochen. Erst nach einem groЯen Zeitabschnitt konnte man ein Gefьhl

der Gemeinschaft entdecken. Spдter wurde das Wort "deutsch" von der

Sprache auf die Menschen und auf ihr Wohngebiet ьbertragen. Es wurde von

Deutschland gesprochen.

Die Westgrenze wurde sehr schnell fixiert und blieb auch recht

stabil. Die Ostgrenze hingegen war jahrhundertelang flieЯend. Um 900

verlief sie etwa an den Flьssen Elbe und Saale. Spдter wurden die

deutschen Siedlungsgebiete teils friedlich, teils gewaltsam weit nach

Osten ausgedehnt.

1) Versuchen Sie, die Textsorte zu benennen: Handelt es sich um einen

Bericht, einen Essay, eine Nachricht oder eine Reportage?

2) Versuchen Sie, eine mцgliche ьberschrift fьr diesen Text zu

formulieren.

3) Schreiben Sie eine kurze Annotation zu diesem Text.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 11

10. В чем выражается специфика языка реферата? Чем отличается реферат от

первоисточника по своим языковым и стилистическим средствам?

66. На какие виды можно разделить аннотации с точки зрения метода анализа и

оценки документа? Что они представляют собой?

124 Текст

Ich habe auch keine Angst vor der Stadt. Viele fьrchten die

Einsamkeit. Aber ich bin sicher, dass ich ьberall Freunde finden kann.

Das heiЯt ja nicht, dass ich alte Freundschaften aufgeben will.

Gleichgьltig, wohin man geht – die wirklich guten Freunde und die

Familie verliert man sowieso nicht. Das ist ja gerade das Schцne: wenn

man zurьckkommt und einen Platz hat. Mein Zuhause wird immer meine

Sicherheit sein, egal ob das mein Zimmer hier auf dem Land ist oder ein

Zimmer in einer Wohngemeinschaft in der Stadt. Da fьhle ich mich sicher

und geborgen, wie in einer Hцhle. Ich wьrde eigentlich jetzt schon gerne

in einer Wohngemeinschaft leben, aber ich kenne in Weilheim keine

einzige. Sowas gibt es auf dem Land nicht.

1) Stellen Sie sich mцglichst viele Fragen ьber diesen Text.

2) Versuchen Sie eine mцgliche ьberschrift fьr diesen Text zu

formulieren.

3) Beschreiben Sie Marions (so heiЯt die Verfasserin) Gefьhl von

Zuhause.

125 Текст

Mind-Maps lassen sich prinzipiell fьr zwei verschiedene

Anwendungsbereiche benutzen. Einerseits kцnnen Sie die Technik

verwenden, um Ideen zu entwickeln und festzuhalten, z.B. bei der

Vorbereitung eines Vortrages, eines Aufsatzes usw.; unser obiges

Beispiel “Fremdsprachenunterricht” hat dies gezeigt. Andererseits kцnnen

Sie die Methode auch dann einsetzen, wenn es um das Rekonstruieren und

Festhalten von Gehцrtem oder Gelesenem geht, also z.B. bei der Lektьre

von Texten (u.a. auch von Fachliteratur), beim Nachvollziehen von

Gedankengдngen, Problemaufrissen, Alternativen, Thesen, Diskussionen,

Konferenzen und bei vielen anderen Gelegenheiten.

Aus der Gehirnforschung wissen wir, daЯ – stark vereinfacht

formuliert – unsere logischen, linearen, analytischen (“akademischen”)

Fдhigkeiten von der linken Gehirnhдlfte gesteuert werden, wдhrend unsere

gestalterischen, musikalischen, bildhaften Fдhigkeiten auf die rechte

Gehirnhдlfte zurьckgehen. Mind-Maps aktivieren beide Gehirnhдlften, was

als ein entscheidender Vorteil dieser Technik gilt.

Noch ein Wort zur Herkunft der Methode. Sie wurde von Tony Buzan

entwickelt, der sich mit Lese-, Lern- und Gedдchtnistechniken

beschдftigt hat und diese Methode erstmals 1974 in seinem Buch „Use your

head“ erlдutert hat.

1) Fur wen ist der Text geschrieben? Woran kann man das erkennen?

2) Formulieren Sie, anhand des Textes, die Bedeutung der Mind-Maping fьr

die Entwicklung der akademischen und anderen Fдhigkeiten des Menschen.

3) Schreiben Sie eine kurze Annotation zu diesem Text.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 12

11. Использование каких слов и словосочетаний в немецком языке характерно

для реферативного стиля? Какие слова относятся к числу "ненужных" слов в

реферате?

67. Какие виды аннотаций вы можете назвать?

126 Текст

Eines werde ich aber vermissen: die Natur. Gerade Weilheim liegt

wunderschцn am Alpenrand. Aber vielleicht kann ich das alles um so mehr

genieЯen, wenn ich in Urlaub fahre oder meine Eltern besuche. AuЯerdem

weiЯ ich schon jetzt, dass ich eines Tages wieder zurьckkomme.

Spдtestens dann, wenn ich Kinder habe. Denn, wenn ich ehrlich bin, dann

bin ich doch froh, auf dem Land aufgewachsen zu sein. In der GroЯstadt

hat man eine ganz andere Kindheit. Wenn man den Stadtalltag von klein

auf erlebt, verliert man vielleicht zu schnell seine Naivitдt. Ich will,

dass meine Kinder mal die gleiche Geborgenheit mitbekommen wie ich. Aber

ьber dieses Alter bin ich jetzt hinaus. Ich bin viel zu neugierig auf

die GroЯstadt - ich mцchte einfach so viel erleben.»

1) Welches Thema wird im Text behandelt?

2) Setzen Sie fehlende Wцrter ein.

А) Marion (die Verfasserin) kommt doch ___________ wieder in ihr

Dorf zurьck.

В) Der Stadtalltag gibt den Kindern keine___________.

С) Beantworten Sie die Frage: Warum will Marion eines Tages doch

wieder zurьckkommen?

127 Текст

Wer will in ein solches Internat – womцglich Tausende von

Kilometern von zu Hause entfernt? Und wer wird genommen, wer wдhlt aus?

Das College ist keine Oberschule, sondern eine Art Oberstufenkolleg.

Deshalb mьssen Bewerber aus (...) Deutschland, zum Beispiel, mindestens

das zehnte Schuljahr abgeschlossen haben. Englisch ist

Unterrichtssprache, deren Beherrschung ein Vorteil, aber nicht

Vorbedingung ist. Die deutschen Schьler behaupten, dass Englisch kein

Problem sei, «das hat man in drei Monaten drauf».

Die Auswahl der Bewerber liegt bei den nationalen Komitees. Jedes

Jahr im Februar wдhlt in Deutschland ein Gremium von zehn Leuten -

allesamt Absolventen eines United World College – je dreizehn (deutsche)

Jungen und Mдdchen aus, von denen dann siebzehn ans Atlantic College

gehen, neun an eines der anderen United World Colleges. Die Kriterien

sind Begabung und Persцnlichkeit. Gefragt sei nicht der jetsetter, sagt

Roger Fletcher, der Studienleiter, «wir versuchen, Schьler zu kriegen,

die uns brauchen». Und: «Die Motiviertesten kommen aus ganz normalen

Schulen». Der ideale Student soll sich fьr den Rest der Welt

interessieren – und fьr seine Mitmenschen. «Es sollen junge Leute sein»,

sagt Fletcher, «who come, give and gain» – die kommen, geben und etwas

mitnehmen.

1) Versuchen Sie, die Textsorte zu benennen: Handelt es sich um einen

Bericht, einen Essay, eine Nachricht oder eine Reportage?

2) Nach welchen Kriterien werden die Bewerber gewдhlt?

3) Ergдnzen Sie die Tabelle.

Substantiv Adjektiv ьbersetzung

Rьcksicht rьcksichtsvoll ______________

Tьchtigkeit ______________ ______________

Solidaritдt ______________ ______________

Bescheidenheit ______________ ______________

Freiheit ______________ ______________

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 13

12. Назовите основные способы изложения информации в реферате. Дайте их

характеристику.

68. Что представляет собой краткая аннотация?

128 Текст

Um so mehr erstaunt waren unsere Schьler ьber das Benehmen der deutschen

Schьler im Unterricht. Sie glaubten ihren Augen nicht, als sie Mдdchen

sahen, die mitten im Unterricht ihr Strickzeug hervorholten, daЯ Schach

gespielt wurde, daЯ man sich unterhielt oder aЯ, wдhrend der Lehrer

sprach. Es waren ganz andere Unterrichststunden als bei uns; es wurde

viel mit dem Lehrer diskutiert und es wurden wenig Notizen gemacht (im

Gegensatz zu Frankreich, wo die Schьler immer den Stift in der Hand

haben), eigentlich insgesamt sehr gemьtliche Stunden.

Die unseren beneiden die Organisation des deutschen Schulsystems:

Man braucht die StraЯenbahn oder den Bus fьr die Fahrt zur Schule nicht

zu bezahlen. Unterricht findet nur am Vormittag statt, was viel freie

Zeit lдЯt fьr die Lieblingsbeschдftigungen. Aber der Gesamteindruck ist,

daЯ es im Unterricht doch zu lasch zugeht. Der Lehrer, bis auf ein paar,

die Disziplin verlangten, seien zu gutmьtig, meinten die Schьler. Das

berьmte Klischee von deutscher Disziplin brцckelte hier ab, und

irgendwie waren die unseren darьber enttдuscht und reagierten ablehnend

(was erstaunlich ist, wenn man sie im Alltag des franzцsischen

Schulsystems kennt).

1) Welche Themen werden in diesem Text behandelt?

2) Fьllen Sie foldende Lьcken aus.

[pic]

3) Beschreiben Sie Vorteile und Nachteile des deutschen Schulsystems.

ДuЯern Sie dazu auch Ihre eigene Meinung.

129 Текст

Bonn muЯte sich bis in jьngste Zeit unter der «Hypothek» des

Provisoriums entwickeln, sein Aufstieg als politisches Zentrum ist

dennoch einer der wichtigsten Aspekte stдdtischer Bedeutungsentwicklung

in der Nachkriegszeit. Allerdings kann Bonn die vielfдltigen

hauptstдdtischen Aufgaben bis heute nur in Verbindung mit den

benachbarten Zentren Kцln und Dьsseldorf erfьllen.

Daneben entwickelten sich «Regionalhauptstдdte», deren Aussrahlung

sich auf das jeweilige Bundesland oder auf wichtigste

Wirtschaftsregionen beschrдnkt: allen voran Stuttgart und Hannover, dazu

dann Nьrnberg, Mannheim, Essen und Bremen.

Die weitgehende Funktionsstreuung auf eine grцЯere Zahl von Stдdten,

ьber das gesamte Bundesgebiet verteilt, hat nun zwar keine neue

Metropole entstehen lassen, wohl aber eine mцgliche Tendenz zur

Provinzialisierung der Gesellschaft auЯerhalb der zentralen Hauptstadt

weitgehend vermeiden helfen. Sie hat der Bundesrepublik im Vergleich zu

anderen Lдndern sogar zu einer der stabilsten inneren rдumlichen

Strukturen ьberhaupt verholfen.

1) Welches Thema wird im Text behandelt?

2) Wie heiЯt das im Text?

а) belastender, negativer Umstand

в) der Wirkungsbereich / die Wirkung

с) die Verteilung der Aufgaben (Funktionen).

3) Schreiben Sie eine empfehlende Annotation zu diesem Text.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 14

13. Что такое абзац? Каким образом осуществляется членение реферативного

текста на абзацы?

69. Что представляет собой рекомендательная аннотация?

130 Текст

Mit der Zulassung zum Studium erhдlt der Studienbewerber das

Recht, sich fьr ein bestimmtes Semester fьr ein oder mehrere

Studienfдcher an einer bestimmten Hochschule zu immatrikulieren, d.h.

sich an dieser Hochschule als Student einzuschreiben. Auf dem

Zulassungsbescheid sind die Bedingungen und Formalitдten angegeben, die

bei der Immatrikulation erfьllt werden mьssen. Wird die Zulassung z.B.

von dem Bestehen einer Prьfung abhдngig gemacht (Prьfung zur

Feststellung der Hochschulreife oder Prьfung zum Nachweis deutscher

Sprachkenntnisse), so kann man erst immatrikuliert werden, wenn man die

Prьfung bestanden hat.

Bei der Zulassung wird mitgeteilt, bei welcher Stelle in der

Hochschule man sich immatrikulieren kann. Die Universitдtsдmter haben

unterschiedliche Bezeichnungen, wie z.B. Immatrikulationsamt,

Studentensekretariat oder (speziell fьr auslдndische Studenten)

Akademisches Auslandsamt.

1) Will der Autor dieses Textes raten, informieren, eine Meinung дuЯern

oder mehreres zugleich? Finden Sie die Textstellen, an denen seine

Absicht zu erkennen ist.

2) Fьr wen ist der Text geschrieben? Woran kann man das erkennen?

3) Finden Sie die falsche Aussage und korrigieren Sie sie.

А) Man kann immatrikuliert werden unabhдngig davon, ob man die

Prьfung zur Feststellung der Hochschulreife bestanden hat oder nicht.

В) Die Universitдtsдmter haben unterschiedliche Bezeichnungen.

С) Das Universitдtsamt, das sich nur mit auslдndischen Studenten

befaЯt, heiЯt Alkademisches Auslandsamt.

131 Текст

Im sogenannten Einigungsvertrag ist festgelegt, daЯ die Hauptstadt

Deutschlands Berlin sein soll. Um die Frage, welche Stadt Regierungssitz

des wiedervereinigten Deutschland werden soll, hat es groЯe Diskussionen

gegeben, bis sich im Juni 1991 eine knappe mehrheit des Bundestages fьr

Berlin ausgesprochen hat.

Viele Argumente pro Bonn oder pro Berlin sind nur zu verstehen,

wenn man die besondere historische Entwicklung Deutschlands

berьcksichtigt. Die im folgenden abgedruckten Ausfьhrungen von Gerhard

Fuchs geben Ihnen einen Ьberblick ьber die Hauptstadtproblematik

Deutschlands im 19. Und 20. Jahrhundert.

1) Da haben Sie die Einfьhrung zu einem groЯen Text. Formulieren Sie das

Hauptthema dieses Textes.

2) Was erwarten Sie von diesem Text?

3) Versuchen Sie, die Textsorte zu benennen: Handelt es sich um einen

Bericht, einen Essay, eine Nachricht oder eine Reportage?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 15

14. Что представляет собой процесс реферирования?

70. В каких случаях заглавие аннотации не совпадает с заглавием

аннотируемого документа?

132 Текст

Das hцrt sich schlimm an, ist es auch. Aber immerhin 42 Millionen

Leser halten dem Buch die Stange. Und wie: Sie lesen 32 Minuten tдglich,

14 Bьcher pro Jahr. Im Durchschnitt. Und was lesen Sie? Frauen gern ьber

die Liebe, die Familie und das Kochen. Ьber Frauen also. Mдnner lesen am

liebsten ьber Morde, Krieg und Technik. Ьber Mдnner also.

Geschlechtsunabhдngig dagegen ist die Vorliebe fьr humorvolle Lektьre

und Tiergeschichten.

Und wo wird gelesen? Gern am Strand (35%), am liebsten im Bett

(45%), seltener beim Telephonieren (0,3%) und bei der Kцrperpflege

(1,3%). Wozu sind Bьcher gut? Um sich die Zeit rauben zu lassen (20%),

um zu vereinsamen (2,4%), die Langeweile (33%) oder ungewьnschten Besuch

zu vertreiben (0,3%), oder einfach, um ein Zimmer wohnlich zu gestalten

(32%).

1) Versuchen Sie eine mцgliche Ьberschrift fьr diesen Text zu

formulieren.

2) Fьllen Sie folgende Tabelle aus.

Was lesen die Leute?

[pic]

3) Beantworten Sie die Frage: "Wozu lesen die Leute eigentlich?" Und

wozu lesen Sie?

133 Текст

Jeder zehnte Mensch erlebt mindestens einmal in seinem Leben eine

depressive Episode. Die Seelenfinsternis sucht Arme und Reiche heim,

Alte und Junge, schon bei dreijдhrigen Kindern kann sie auftreten.

Keineswegs ist die Depression nur ein Problem gelangweilter

GroЯstadtmenschen: Nach Daten der Weltgesundheitsorganisation WHO macht

sie in Industrielдndern den zweitgrцЯten Anteil der Krankheitslast aus,

in der Dritten Welt steht die Schwermut immerhin an vierter Stelle.

Grundlage der Berechnung war dabei, wie viel gesunde, produktive

Lebenszeit eine Krankheit ihren Opfern raubt.

Durch ihre Antriebsschwдche sind schwer Depressive oft vцllig auЯer

Gefecht gesetzt; jede Verrichtung des Alltags scheint ьbermenschliche

Mьhen zu kosten. «Ich lag ganz ruhig da und ьberlegte, wie man spricht,

versuchte herauszufinden, wie man Wцrter formt. Ich bewegte die Zunge,

doch es kam kein Ton», schreibt der amerikanische Autor Andrew Solomon.

Unbehandelt ist eine schwere Depression lebensgefдhrlich.

Schдtzungen zufolge bringen sich 10 bis 15 Prozent der Erkrankten um.

Die vermutlich etwa 25000 Deutschen, die jedes Jahr Selbstmord begehen,

dьrften zum grцЯten Teil depressiv sein. Bei Menschen unter 40 ist der

Suizid nach Verkehrsunfдllen die zweithдufigste Todesursache.

1) Beschreiben Sie das Hauptproblem, dem der Text gewidmet ist, in

wenigen Sдtzen.

2) Versuchen Sie, eine mцgliche ьberschrift fьr diesen Text zu

formulieren.

3) Schreiben Sie eine kurze Annotation zu diesem Text.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 16

15. Что представляет собой реферат описания изобретения? Какие аспекты

могут быть выделены в содержании описания изобретения?

71. Каким образом готовится аннотация при написании реферата на основе

нескольких источников по одной теме?

134 Текст

Die zweite Gruppe stieg in Essen aus: die selbe Prozedur ...

Die Schьler erlebten dann ein Erstaunen nach dem anderen: Sie waren

erstaunt ьber die groЯen bequemen Autos, ьber den Komfort der Hдuser und

gerьhrt von der Liebenswьrdigkeit ihrer Gastgeber. Und sie gingen alle

hundemьde ins Bett, das ihnen das letzte Erstaunen des anstrengenden

Tages bereitete: Wie sollte man in diesem seltsamen Federbett schlafen?

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16